ربطت دراسة حديثة بين انتشار استخدام الهواتف الذكية بين المراهقين خلال اليوم الدراسي، وتراجع القدرة على التحكم المعرفي والانتباه.
وأظهرت الدراسة أن الطلاب يستخدمون هواتفهم خلال كل ساعة من ساعات اليوم الدراسي تقريباً، ويقضون ما يقارب ثلث وقت المدرسة في تفقد هواتفهم الذكية، وهو ما يثير مخاوف بشأن تأثير ذلك على التعلم، والتطور المعرفي.
وأجريت الدراسة على 79 مراهقاً تتراوح أعمارهم بين 11 و18 عاماً في جنوب شرق الولايات المتحدة، حيث تابع الباحثون استخدام الهواتف الذكية لدى المشاركين بشكل موضوعي لمدة 14 يوماً متتالياً بين عامي 2021 و2024.
وأظهرت النتائج أن المشاركين كانوا يستخدمون هواتفهم خلال كل ساعة من ساعات الدراسة، بمتوسط 2.22 ساعة يومياً أثناء الدوام المدرسي، وهو ما يمثل نحو 28.5% من إجمالي استخدامهم اليومي للهاتف الذي بلغ في المتوسط 7.78 ساعة يومياً.
وتراوح الاستخدام بين 8 دقائق فقط لدى بعض الطلاب إلى أكثر من 5 ساعات خلال اليوم الدراسي لدى آخرين. كما أظهرت البيانات أنه لم يكن هناك أي مشارك لم يستخدم هاتفه خلال المدرسة.
وكشفت الدراسة عن فروق عمرية واضحة في أنماط الاستخدام. فقد أمضى الطلاب الأكبر سناً، بين 15 و18 عاماً، وقتاً أطول في تفقد هواتفهم أثناء المدرسة مقارنة بالطلاب الأصغر سناً الذين تتراوح أعمارهم بين 11 و14 عاماً، كما أظهرت النتائج أن وقت استخدام الهاتف يزداد تدريجياً مع تقدم ساعات اليوم الدراسي.
وعند تحليل نوعية الاستخدام، تبين أن وسائل التواصل الاجتماعي والتطبيقات الترفيهية تشكل الغالبية العظمى من وقت الشاشة أثناء المدرسة. فقد قضى الطلاب في المتوسط 40 دقيقة على وسائل التواصل الاجتماعي، وقرابة 14 دقيقة على التطبيقات الترفيهية خلال ساعات الدراسة، وهو ما يمثل نحو 70% من إجمالي استخدام الهاتف خلال المدرسة.
